Wenn es um „Gamification“ geht, überbieten sich E-Learning-Enthusiasten mit High-End-Lösungen. Doch viele Bildungseinrichtungen, insbesondere im sozial-und Gesundheitswesen, haben nicht die Möglichkeit, „Virtual Reality“-Brillen anzuschaffen oder aufwändige Lernspiele zu produzieren. In einem Fachaufsatz für den Sammelband „Gestaltung des Sozial- und Gesundheitswesens im Zeitalter von Digitalisierung und technischer Assistenz“ zum zehnjährigen Bestehen der Fachhochschule der Diakonie erklärt